Curso online de preparación de oposiciones del Servicio de Salud de las islas Baleares

Curso online 10 meses





Curso DAE de preparación de la OPE

flechita
Fecha inicio:

1 de Septiembre de 2017

flechita
Fecha cierre de Matricula:

31 de Agosto de 2017

flechita
Duración:

10 meses

flechita
Fecha finalización:

30 de Junio de 2018


Descripción

Os presentamos un nuevo curso de preparación de oposiciones orientado a la Oferta del Servicio de Salud de las Islas Baleares.

Los contenidos del curso están basados en la Resolución por la que se aprobaron los programas de materias que rigen las pruebas selectivas para el ingreso del personal estatutario del Servicio de Salud de las Islas Baleares.

Además el curso incluye toda la legislación autonómica y estatal.

Se incorporan nuevos recursos didácticos en formato vídeo que dinamizarán los contenidos y mejorarán los aspectos pedagógicos del mismo.

Además, para el apoyo al estudio en los temas comunes al temario oficial, también os proporcionamos el temario genérico de preparación de oposiciones de DAE en formato papel con los Manuales de Preparación de Oposiciones 2016, totalmente al día y con el temario más actualizado del mercado. Los manuales son 3 tomos en papel de 1.430 páginas que te enviaremos a tu domicilio tras realizar la inscripción. (El plazo de entrega de los manuales es 5-7 días tras la inscripción en el curso)

Manuales Dae

Incluye manuales en papel de preparación de oposiciones DAE ed. 2016 (3 tomos)

Tutorias individualizadas

Resolución de dudas y seguimiento personal del alumno online y telefónicamente

Acceso a Enferteca

La Gran Biblioteca Digital de Enfermería
(+100 libros online) (+ info)

Encuentr@

Acceso al buscador Encuentr@ durante la duración del curso (+ info)

Test y simulacros

Simulacros de exámenes cronometrados e infinidad de preguntas de test (+ de 6000 preguntas)

Financiación sin intereses

Financia tu compra hasta en 4 cuotas sin intereses

Tutorías

El alumno dispone de tutorías de apoyo, seguimiento y ayuda con el profesor encargado de la docencia del curso on line de preparación de OPOSICIONES, pudiendo llevarse a cabo a través del aula virtual (agenda personal y mensajes) y tutorías telefónicas.

Impartido por: Roberto Soria Poveda

  • Diplomado Universitario en Enfermería
  • Profesor titular en el curso de preparación de oposiciones 2008 impartido por Colegio Oficial de Enfermería de Valencia.
  • Profesor  titular del certificado de profesionalidad de la titulación de  Técnico Sociosanitario impartido por el SERVEF.
  • Profesor titular en el curso de preparación de oposiciones OPE 2009 impartido por el Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana.
  • Profesor titular en el curso auxiliar de enfermería en geriatría perteneciente al programa de formación profesional para el empleo impartido por el SERVEF
  • Profesor titular en DAE- PARADIGMA

Objetivos

En la formación on line es el alumno quien decide cuándo estudia y cuánto tiempo, transformando la figura del profesor tradicional en la de un tutor que guía a través de un proceso educativo muy efectivo. No obstante y basándose en la experiencia de DAE en la formación on line, proponemos un esquema de secuencias formativas:

  • El curso tendrá una duración de 10 meses, con 2 vueltas al temario de 5 meses cada una.

1ª PARTE (5 meses)

Comprensión y estudio del temario específico de la categoría de DUE (1ª vuelta)

  • En este período daremos la primera vuelta al temario específico. Se repasan los principales contenidos relacionados con las materias estudiadas durante la carrera, así como temas relacionados con las tareas que desarrollan normalmente los profesionales de enfermería en los diferentes entornos de cuidados, enfocados al temario de la oposición.
  • Hemos desarrollado para la preparación del examen con las mejores garantías de éxito un temario específico para la OPE de la Comunidad en formato virtual, apoyado con nuestro temario en formato papel, que surge de la revisión exhaustiva de los numerosos temarios que se proponen en las diferentes oposiciones a lo largo del territorio nacional.
  • Temario orientado al estudio, que de manara resumida pero completa contempla los contenidos necesarios para ser capaz de responder con garantías a las preguntas que se plantean en un examen-oposición.
  • El estudio de los temas se completará con test de 30 preguntas, extraídas de la mayor base de preguntas del mercado. Más de 6000 preguntas, con la solución y la explicación razonada de esa solución.
  • El tutor, en base a la planificación de estudio, orienta en los puntos clave de cada tema así como la carga lectiva y tiempo de dedicación de cada uno de ellos.
  • Es fundamental para enfrentarse con éxito a una prueba de examen con preguntas tipo test, el haber realizado muchos previamente. Por ello durante el curso se insistirá mucho en la necesidad de realizar este tipo de ejercicio.
  • Los alumnos practicaran los siguientes test:
    • Test de 30 preguntas sin límite de tiempo, de los temas estudiados.

2ª PARTE (5 meses)

2º Repaso al temario específico. Objetivo: afianzar conocimientos.

  • En este período de tiempo daremos el segundo repaso al temario específico.
  • Centraremos el estudio en los aspectos más relevantes de cada tema identificados por el número de veces que se repiten en los test, más el análisis y realización de exámenes de otras convocatorias.
  • Los test que realizará el alumno en este momento serán de 50 y 90 preguntas, con y sin límite de tiempo, a modo de exámenes.
  • Este periodo es para dar un segundo repaso a todo el temario. En este momento los alumnos ya conocen los temas al completo y detectan las áreas sobre las que necesitan centrar su esfuerzo.
  • Seguirá habiendo una planificación de estudio sobre las materias del curso. Los test ya son simulacros de la prueba que deberá superar el alumno en la convocatoria.
  • La comunicación con el tutor será continua a través de los foros del curso, distribuidos por materias, Agenda del Alumnado, mensajes en el Aula Virtual y tutorias telefónicas, donde los alumnos podrán plantear cuantas dudas surjan sobre los contenidos y sobre el curso.

Método

El curso DAE para la preparación de OPOSICIONES, será totalmente on-line, realizándose a través del aula virtual creada específicamente para ello.

Diferencia entre la formación tradicional-presencial y la formación on line
En la formación tradicional el profesor es el centro del sistema, dispone de todo el conocimiento sobre la materia así como los instrumentos para trasmitirlo, adoptando el alumno un papel más sumiso a la expectativa de que sea el profesor quién administre los recursos para su aprendizaje.

En la formación on-line el alumno se transforma en el centro del sistema, disponiendo de todos los instrumentos necesarios para gestionar y administrar él mismo su proceso de aprendizaje. En este caso el profesor/tutor se trasforma en un instrumento más, que puesto a disposición del alumno, le acompañara en este proceso ayudándole y orientándole, como experto a su disposición para llegar al destino propuesto.

Tiene la gran ventaja de que es el alumno quién decide el momento para el estudio y administra el tiempo que necesita para ello, rompiendo la barrera del tiempo y del espacio, evitando tenerse que desplazar en busca del curso que se adapte a sus necesidades, y permitiendo por ello compatibilizar su vida familiar y laborar, con sus necesidades de aprendizaje para su desarrollo profesional. Por otro lado es necesaria una disciplina por parte del alumno, que le impulse a seguir una planificación adecuada del tiempo y de los recursos docentes.

Esta es la oferta de DAE:

    • Los mejores libros, por sus contenidos, estructuración de los mismos y presentación. Recibirás tus libros gratis en casa.
    • La más amplia base on line de preguntas tipo test del mercado. Un total de más de 6000 preguntas clasificadas por materias y con las respuestas razonadas, que permitirán al alumno: adquirir destreza en este tipo de pruebas, reforzar sus conocimientos por materias y comprobar de manera inmediata el nivel alcanzado.
    • Todas las preguntas de nuestras bases de datos, además de estar clasificadas por materias tienen las respuestas razonadas
    • Todo el proceso de aprendizaje del alumno estará acompañado de un seguimiento personalizado por parte del tutor, quién conocerá gracias a la tecnología del aula virtual, los tiempos dedicados al estudio y el progreso por materias y realización de simulacros del alumno. Contactando con él siempre que sea necesario para incentivarle en el progreso de sus estudios, así como responder a sus dudas. Generando en definitiva la sensación real y necesaria de que el alumno asiste a un “aula”, y forma parte de un grupo de estudio. No dejaremos que el alumno se sienta solo frente a una máquina que le proporciona documentos, sino que la máquina se trasforma en una ventana por la que el alumno se comunica con los otros compañeros, en grupos de debate, foros por asignaturas, etc., y el tutor asume el papel (diferente al del profesor tradicional), de guía, dinamizador y apoyo frente a las dudas y necesidades que surgen a lo largo del curso.

Contenidos

  1. Constitución española de 1978: estructura, contenido básico y principios generales. Los derechos y los deberes fundamentales de los españoles.
  2. Estatuto de autonomía de las Islas Baleares: disposiciones generales.
  3. Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de prevención de riesgos laborales: conceptos básicos, derechos y obligaciones en materia de seguridad en el trabajo. Organización de la prevención de riesgos laborales en el ámbito sanitario.
  4. Ley 14/1986, de 25 de abril, general de sanidad: principios generales, estructura del sistema sanitario público. Ley 16/2003, de 28 de mayo, de cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud: prestaciones del Sistema Nacional de Salud. El Consejo Interterritorial. El sistema de información sanitaria.
  5. Ley 5/2003, de 4 de abril, de salud de las Islas Baleares: principios generales y derechos y deberes de los ciudadanos.
  6. Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias: objeto, ámbito de aplicación, profesiones sanitarias tituladas y profesiones del área sanitaria de formación profesional. El ejercicio de las profesiones sanitarias. La formación especializada en ciencias de la salud.
  7. Ley 7/2007, de 12 de abril, del estatuto básico del empleado público: derechos y deberes de los empleados públicos. El código de conducta. Ley 55/2003, de 16 de noviembre, del estatuto marco del personal estatutario de los servicios de salud: clasificación del personal estatutario, derechos y deberes, adquisición y pérdida de la condición de personal estatutario, provisión de plazas, selección y promoción interna.
  8. El usuario del Sistema Nacional de Salud: derechos y deberes. La tarjeta sanitaria individual. Los derechos de información sanitaria y a la intimidad en la Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y deberes en materia de información.
  9. Salud pública y epidemiología. Conceptos de salud y enfermedad. Indicadores de salud por edad y por sexo: morbilidad, mortalidad, letalidad y esperanza de vida. Principales problemas de salud de la población española actual. Elemento de priorización: magnitud, trascendencia, vulnerabilidad y costes.
  10. Demográfica sanitaria. Fuentes de información e indicadores demográficos. Análisis de datos. Indicadores de salud: clasificación y utilidad. Análisis de las necesidades de salud. Indicadores demográficos: mortalidad, morbilidad, prevalencia, incidencia. Definición de calidad de vida relacionada con la salud.
  11. Guías de práctica clínica. Planes de cuidados. Vías clínicas.
  12. Prevención y promoción de la salud: concepto. Definición de detección precoz de los problemas de salud. Factores de riesgo para la salud en las distintas etapas de la vida (infancia, adolescencia, edad adulta y tercera edad): identificación de los factores de riesgo y cuidados enfermeros relacionados.
  13. Calidad en el Sistema Nacional de Salud: características de la atención sanitaria. Dimensiones de calidad: científica, técnica, efectividad, eficiencia, accesibilidad y satisfacción del usuario. Evaluación de la estructura, del proceso y de los resultados. Mejora continua de la calidad. Métodos de evaluación de la calidad. Auditorías. Tendencias actuales de evaluación de calidad de los cuidados enfermeros. Programas de calidad: diseño e implantación.
  14. Investigación en ciencias de la salud (metodología cuantitativa y cualitativa). Fases de un proyecto de investigación. Tipo de diseño. Conceptos de población y de muestra. Técnicas de recogida de investigación y tipo de variables. Análisis e interpretación de datos. Aspectos éticos en la investigación en salud.
  15. Validez de los métodos diagnósticos: validez y fiabilidad de los instrumentos de medida. Sensibilidad, especificidad. Valor predictivo positivo y negativo.
  16. Fundamentos de la práctica clínica basada en la evidencia. Investigación secundaria. La documentación en la evidencia científica. Bases de datos bibliográficas. Instrumentos de la evidencia científica. Formulación de preguntas y búsqueda de respuestas sobre la práctica clínica.
  17. Principios fundamentales de la bioética: código deontológico de la enfermería española. El secreto profesional: concepto y regulación jurídica.
  18. Disciplina enfermera. Modelos y teorías de enfermería. Características generales de los modelos. El modelo de Virginia Henderson (adaptación de María Teresa Luis, Carmen Fernández y María Victoria Navarro).
  19. Metodología de cuidados. El proceso de enfermería. Valoración del proceso diagnóstico. Juicio clínico según el modelo de Virginia Henderson (adaptación de María Teresa Luis, Carmen Fernández y María Victoria Navarro). Taxonomía NANDA. Planificación y ejecución. Formulación de objetivos. Intervenciones. Taxonomía NIC. Evaluación: clasificación de resultados Taxonomía NOC. Criterios de resultados e indicadores.
  20. Técnicas y habilidades de comunicación: relación entre el profesional de la enfermería y los pacientes. Escucha activa. Relación de ayuda. Entrevista clínica: concepto y características.
  21. Desarrollo de la conducta humana: etapas del desarrollo. Tipo de personalidad. Hábitos. Motivación. Factores socioculturales. Problemas psicosociales y de adaptación de la persona al medio hospitalario.
  22. Medidas preventivas en salud: conceptos generales. Antisépticos. Desinfectantes. Esterilización (métodos de esterilización, manipulación y conservación del material estéril). Infección nosocomial, medidas preventivas. Aislamiento hospitalario: concepto, tipo y descripción. Gestión de los residuos sanitarios.
  23. El personal de enfermería en la atención primaria: centro de salud, comunidad, consulta de enfermería. Coordinación entre los niveles: atención primaria, atención especializada y socio-sanitaria.
  24. Atención a la familia.
  25. Atención a la comunidad.
  26. Atención domiciliaria: conceptos y etapas de la visita domiciliaria. Atención domiciliaria: programa de atención a personas inmovilizadas y en situación terminal.
  27. Cuidados a las personas en situación terminal: evaluación integral y planes de cuidados estandarizados. Cuidados paliativos. Dolor: características y escalas de medida. Atención a la persona y a la familia. Fases del luto. Manejo del luto. Atención a la familia después de la muerte de uno de los miembros.
  28. Inmunizaciones: concepto y clasificación. Tipo de vacunas. Calendario de vacunación de las Islas Baleares. Indicaciones, contraindicaciones y falsas contraindicaciones. Reacciones adversas. Cadena del frío. Indicadores de cobertura. Captación activa.
  29. La educación para la salud individual, grupal y comunitaria: concepto, metodología y técnicas. Elaboración de programas de educación para la salud.
  30. Fomento del autocuidado y promoción de la salud de la persona y del cuidador principal.
  31. Promoción de la actividad física y alimentación equilibrada. Ventajas de hacer una actividad física adecuada y beneficios de la alimentación saludable.
  32. Sexualidad: concepto. Reproducción. Métodos anticonceptivos. Prevención de enfermedades de transmisión sexual. Valoración integral y cuidados a las personas con patrones sexuales inefectivos o con disfunción sexual.
  33. Cuidados enfermeros a personas en situación de dependencia. Informe de salud. Cuidados a las personas con problemas o diagnósticos de autonomía. Afectación de la capacidad para llevar a cabo las actividades básicas de la vida cotidiana.
  34. Perspectiva de género en las maneras de enfermar y de morir.
  35. Atención integral a las víctimas de maltratos.
  36. Cuidados enfermeros a las personas mayores. Principales cambios del proceso de envejecimiento: fisiológicos, psicológicos y sociales. Evaluación geriátrica integral. Prevención de accidentes y deterioro cognitivo. Hábitos dietéticos. Promoción de la autonomía. Orientaciones para el autocuidado. Problemas principales. Apoyo al cuidador principal y a la familia.
  37. Cuidados a las mujeres gestantes: cambios fisiológicos. Alimentación. Higiene. Problemas frecuentes en la gestación. Educación maternal. Puerperio. Cambios fisiológicos y psicológicos. Lactancia. Plan de cuidados durante el embarazo, el parto y el puerperio.
  38. Cuidados a las mujeres en el climaterio: cambios, fomento de hábitos saludables. Prevención y control de riesgo. Educación para la salud individual y grupal.
  39. Cuidados a los neonatos sanos: parámetros de desarrollo y crecimiento. Detección precoz de enfermedades congénitas y metabólicas.
  40. Cuidados a los neonatos enfermos: evaluación integral. Identificación de los problemas más prevalentes del niño y de la familia. Neonatos con peso bajo. Neonatos prematuros. Crisis convulsivas. Insuficiencia respiratoria aguda. Problemas gastrointestinals agudos. Deshidratación.
  41. Cuidados durante la infancia: Programa del niño sano. Etapas del desarrollo. Alimentación y nutrición: dieta equilibrada. Higiene. Salud bucodental. Prevención de accidentes: hogar, colegio y tráfico. Detección y protocolos de maltratos. Adquisición de hábitos saludables: el papel de la familia.
  42. Cuidados durante la adolescencia: características de la adolescencia. Adquisición de hábitos saludables. Alimentación y dieta equilibrada. Alteraciones alimenticias: anorexia, bulimia y obesidad. Prevención de hábitos tóxicos: alcohol, tabaco y drogas. Iniciación a la sexualidad. Métodos anticonceptivos. Prevención de enfermedades de transmisión sexual.
  43. Clasificación general de los medicamentos: absorción y eliminación de fármacos. Toxicidad y efectos colaterales. Fármaco-vigilancia. Condiciones de conservación de los medicamentos.
  44. Administración de medicamentos: precauciones previas a la administración de un fármaco. Vías de administración: definición y tipo. Puntos de elección, técnicas y problemas más frecuentes. Cálculo de la dosis. Manipulación de citostáticos. Venoclisis. Manejo de reservorios. Administración de medicación en el domicilio: vigilancia de los pacientes polimedicados.
  45. Conceptos de urgencia y de emergencia. Problemas e intervenciones en situaciones críticas: politraumatismo, quemaduras, choque, intoxicaciones, partos inesperados, urgencias psiquiátricas, toxicomanías. Hipotermia, deshidratación. Traslado de pacientes críticos adultos y pediátricos.
  46. Reanimación cardiopulmonar básica y avanzada en adultos y pediatría según las últimas recomendaciones del Consejo Europeo de Reanimación (ERC) y de las sociedades que forman el ‘Consejo Español de Resucitación Cardiopulmonar’. Desfibrilación externa automática. Administración de medicamentos en situaciones de urgencia y emergencia.
  47. Manejo de las heridas. Cuidados generales de la piel. Valoración del riesgo de úlceras por presión. Escalas de valoración, cuidados de úlceras por presión, heridas crónicas y quemaduras.
  48. Valoración y cuidados enfermeros a personas con problemas respiratorios: insuficiencia respiratoria aguda, enfermedad pulmonar obstructiva crónica. Otros problemas bronco-pulmonares. Procedimientos de enfermería: oxigenoterapia, ventilación mecánica, espirometría, aspiración de las vías altas.
  49. Valoración y cuidados enfermeros a personas con problemas cardiovasculares: insuficiencia cardiaca, infarto de miocardio, hipertensión arterial. Otros problemas cardiovasculares. Monitorización de las constantes vitales.
  50. Valoración y cuidados enfermeros a personas con problemas endocrinológicos. Diabetes. Otros problemas. Educación diabetològica.
  51. Nutrición: evaluación integral y cuidados a personas con nutrición oral, enteral o parenteral. Dietas terapéuticas. Identificación de los problemas más prevalentes.
  52. Valoración y cuidados enfermeros a personas con problemas neurológicos: accidente cerebro-vascular, epilepsia, demencias.
  53. Valoración y cuidados enfermeros a personas con problemas en el sistema renal: insuficiencia renal aguda. Otros problemas renales y urológicos. Procedimientos y técnicas enfermeras. Cateterismo vesical: Concepto, indicaciones y contraindicaciones del sondaje vesical.
  54. Valoración y cuidados enfermeros a personas con problemas del sistema músculo-esquelético. Problemas principales del aparato locomotor. Procedimientos enfermeros: vendajes, inmovilizaciones y otras técnicas.
  55. Valoración y cuidados enfermeros a personas con problemas gastrointestinales. Abdomen agudo, úlcera gastroduodenal. Otros problemas gastrointestinales. Procedimientos enfermeros: cuidados, ostomías, lavado gástrico.
  56. Cuidados a personas con problemas de salud mental: procesos de angustia o depresión, somatizaciones y trastornos de la conducta alimenticia. Evaluación integral. Identificación de los problemas más prevalentes de la persona y de su familia.
  57. Cuidados a personas con enfermedades infecciosas: VIH, tuberculosis, hepatitis. Valoración integral. Identificación de los problemas prevalentes.
  58. Cuidados a los pacientes quirúrgicos. Preoperatorio: visita prequirúrgica, recepción de los pacientes, preparación para la cirugía. Intraoperatorio: cuidados a los pacientes durante la intervención. Tipo de anestesia y manejo de fármacos.
  59. Cuidados posquirúrgicos. Unidades de vigilancia posquirúrgica. Cirugía mayor ambulatoria. Técnicas de vigilancia y control. Altas hospitalarias y seguimiento domiciliario a cargo de la atención primaria.
  60. Medidas de seguridad clínica para los pacientes.

 

Cronograma

1ª Vuelta

Duración
5 meses
Materias
Temario específico.

Materiales

Manuales DAE de oposiciones. PDF de los temas del manual.

Test

30 preguntas específicas de los temas estudiados. 

Objetivos

comprensión y estudio de los temas. 1ª vuelta.
 

 2ª Vuelta

Duración
5 meses
Materias
Temario específico.

Materiales

Manual DAE de enfermería para la preparación de oposiciones. PDF de los temas.

Test

30 preguntas de los temas estudiados. Simulacros de 50 y 90 preguntas con y sin límite de tiempo mezclando los temas.

Objetivos

Afianzar los conocimientos. 2ª vuelta.

No esperes más, diseña tu futuro con el curso DAE de preparación de Oposiciones

Opciones y precios de matriculación
Polígono Industrial El Oliveral
Parcela 1, Nave 3, Bloque A
46190 Riba Roja del Turia

VALENCIA
Teléfono : 902 220 102

AulaOPE pertence a: